У Бердичеві педагоги гімназії №11 обговорили, як особистий приклад вчителя стає основою академічної доброчесності. У закладі освіти відбувся змістовний круглий стіл під назвою «Педагог як приклад: особиста доброчесність у роботі».
Модераторка заходу Валентина Ковальчук допомогла учасникам глибоко проаналізувати Професійний стандарт педагога крізь призму етичних цінностей та моральних орієнтирів.
Під час інтерактивної роботи педагоги застосували метод «Фішбоун» (риб’ячий скелет), щоб виявити головні причини учнівського списування, несвоєчасного виконання завдань та інших порушень академічної чесності. Учасники не лише діагностували проблеми, а й напрацювали конкретні практичні рішення для покращення навчального процесу та посилення відповідальності школярів.
Захід став відкритим майданчиком для відвертого діалогу про те, що справжнє виховання гідної особистості починається з особистого прикладу вчителя. Учасники підкреслили: саме доброчесність педагога формує у дітей повагу до правил, чесність і внутрішню мотивацію до навчання.
Валентина Адаменко прокоментувала подію
«Академічна доброчесність — це не просто модне словосполучення чи чергова вимога Міністерства освіти. Це фундамент, на якому будується якісна освіта та виховується покоління свідомих громадян. Сьогоднішній круглий стіл у гімназії №11 ще раз довів: найпотужнішим інструментом виховання чесності є особистий приклад педагога. Коли вчитель сам дотримується дедлайнів, не допускає плагіату, чесно визнає помилки та відкрито обговорює етичні дилеми — учні це бачать і наслідують.
Метод «Фішбоун», який ми сьогодні використали, допоміг нам не просто поговорити про проблему списування, а системно розібратися в її коренях: від перевантаження навчальними програмами до відсутності внутрішньої мотивації. Головний висновок — протидія академічній нечесності починається не з покарань, а з формування культури чесності, де педагог виступає справжнім моральним авторитетом.
Ми в Бердичеві прагнемо, щоб кожен заклад освіти став осередком етичних цінностей. Особиста доброчесність вчителя — це щоденна робота над собою, яка в результаті дає потужний виховний ефект. Я щиро вдячна педагогічному колективу гімназії №11 та модераторці Валентині Ковальчук за ініціативу та глибокий підхід. Такі заходи допомагають нам рухатися до європейських стандартів освіти, де академічна чесність і професійна етика педагога є невід’ємною частиною щоденної практики.
Впевнена, що досвід гімназії №11 стане корисним для всіх шкіл нашого міста. Разом ми формуємо не лише знання, а й характер майбутніх українців — чесних, відповідальних і достойних патріотів своєї держави.»
Підсумком круглого столу стало рішення продовжувати системну роботу з питань академічної доброчесності, впроваджувати кращі практики та регулярно проводити подібні діалоги для всіх педагогів Бердичева.
